INFORMATISCHE KOMPETENZEN
UND INHALTE IN BERLIN/BRANDENBURG
In Berlin und Brandenburg gibt es einen gemeinsamen Lehrplan, der bundeslandspezifisch in der Präambel ausdifferenziert wird. In beiden Bundesländern umfasst die Primarstufe auch die Klassenstufen fünf und sechs. Um die Vergleichbarkeit mit den übrigen Bundesländern zu gewährleisten, wurden ausschließlich Kompetenzen und Inhalte berücksichtigt, die an allgemeinen Schulen für die Klassenstufen eins bis vier ausgewiesen sind. Dies entspricht in Brandenburg den Kompetenzniveaustufen A–C, in Berlin den Niveaustufen A–D.
Vor diesem Hintergrund ließ sich lediglich eine einzige informatisch relevante Kompetenz (1/38, 3%) identifizieren – im Mathematikcurriculum, zugeordnet den Kompetenzniveaustufen A–C. Diese decken in Brandenburg die Klassenstufen eins bis vier ab, in Berlin die Klassenstufen eins bis fünf.
| Fach- Lehrplan | Klassen- stufen | Kompetenz/Inhalt | Inhalts- bereich | Kompetenz- schwerpunkte | Seite |
|---|---|---|---|---|---|
| Mathematik | A–C | wenden Algorithmen und das Zerlegen und Lösen von Problemen im Sinne der informatischen Grundbildung an | Algorithmen | Prozessbezogene mathematische Standards: Mit Medien mathematisch arbeiten | 25 |
| Fach- Lehrplan | Klassen- stufen | Kompetenz/Inhalt | Inhalts- bereich | Kompetenz- schwerpunkte | Seite |
|---|---|---|---|---|---|
| Mathematik | A–C | wenden Algorithmen und das Zerlegen und Lösen von Problemen im Sinne der informatischen Grundbildung an | Algorithmen | Prozessbezogene mathematische Standards: Mit Medien mathematisch arbeiten | 25 |
| Fach- Lehrplan | Klassen- stufen | Kompetenz/Inhalt | Inhalts- bereich | Kompetenz- schwerpunkte | Seite |
|---|---|---|---|---|---|
| Mathematik | A–C | wenden Algorithmen und das Zerlegen und Lösen von Problemen im Sinne der informatischen Grundbildung an | Algorithmen | Prozessbezogene mathematische Standards: Mit Medien mathematisch arbeiten | 25 |
| Fach | |||
|---|---|---|---|
| Deutsch | 2023 (BB) 2024 (BE) | ||
| Mathematik | 2023 (BB) 2024 (BE) | ||
| Sachunterricht | 2015 | ||
| Kunst | 2015 | ||
| Sport | 2015 | ||
| Englisch | Moderne Fremdsprachen 2024 (BB) 2025 (BE) | ||
| Musik | 2015 | ||
| Sorb | Moderne Fremdsprachen 2024 (BB) 2025 (BE) | ||
| Weitere | Moderne Fremdsprachen 2024 (BB) 2025 (BE) | ||
| Fachübergreifend | Fächerübergreifende Kompetenzenentwicklung: Basiscurriculum Medienbildung |
Verteilung nach Fachlehrplänen
Klassenstufen
Berlin
Brandenburg
Zuordnung Inhaltsbereiche (Mehrfachzuordnung)
Die Bildungsstandards der GI (z. B. 2019) formulieren ein Kompetenzmodell aus Inhaltsbereichen (Algorithmen – A; Informatiksysteme –IS ; Information und Daten– I&D; Sprachen und Automaten – S&A; Informatik, Mensch und Gesellschaft – IMG) und Prozessbereichen (Modellieren und Implementieren; Begründen und Bewerten; Strukturieren und Vernetzen; Kommunizieren und Kooperieren; Darstellen und Interpretieren).
